孩子思维训练装置预览图1
设计软件：SolidWorks ( 2015、可编辑、含参数)
数学的核心是学习数学思维活动，培养良好的思维品质是数学学习很重要，特别是在学习阶段的儿童，应当从小培育数学思维，通过学习数学，不仅要获取数学知识、技能与方法，更重要的是要得到思维训练，逐步学习分析与综合、抽象与概括、类比于对比、具体化与系统化等思维操作，培养和提高逻辑思维，形象思维和直觉思维能力，便于儿童训练和理解，数学思维训练的方法有很多种类，其中三岁至十二岁的儿童由于其所处环境和年龄的原因，可细分为学前儿童和上学儿童，学前儿童的年龄范围为三至六岁，上学儿童的年龄为七至十二岁，学前儿童由于年龄过小，其理解思维不够成熟，这就需要使用灵活的学习方法，能够联想和形成形象训练方法，类似于搭积木，而上学儿童由于在学校内学习相应的数学，其理解能力有所提升，就需要使用规范又不失灵活的思维训练方法，可是，现有的数学思维训练相关装置，结构较为简单，没有针对学前和上学儿童的数学思维训练，且训练呆板，使用完的训练用具不易放置，增加了操作的难度，提高不了此两个年龄阶段儿童数学思维训练的兴趣
孩子思维训练装置预览图2
孩子思维训练装置预览图3
孩子思维训练装置预览图4
孩子思维训练装置预览图5
