夹具总图
序言
机械制造工艺学设计是我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行设计之前对所学各课程的一次深入的综合的总复习，也是一次理论联系实际的训练，因此，它在我们四年的大学生活中占有重要的位置。
就我自己而言，我想通过本次的课程设计能使我的专业知识有进一步的提升。通过本次课程设计：
1、通过课程设计，使我加深对所学理论的理解。
2、培养从事实际工作的方法和步骤(如优选设计方案、编制设计说明书、列出计算过程和结果，并进行讨论和分析等)。
3、进一步提高利用技术资料、运算和绘图的能力;增强学生运用计算机的能力及外语的能力。
4、培养实事求是、认真、严谨的科学态度和刻苦钻研不断创新的精神。
5、巩固所学到的理论知识，提高解决工程实际问题的能力。
对于我们即将的工科学生来说，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性的训练，希望在设计中能锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为振兴我国的机械行业，为了中华民族的伟大复兴打下一个良好的基矗
由于能力所限，在设计中尚有许多不足之处，希望各位老师给予指教。哈尔滨理工大学课程设计- 2 -
零件的作用
题目所给定的零件是拖拉机变速箱中的倒档拨叉，它位于倒档拨叉杆上，主要作用一是通过倒档拨叉杆将扭矩传递给倒档拨叉，拨动倒档同步器，改变齿轮的啮合方向，实现拖拉机的倒行；二是在倒档拨叉上有一个配合槽，与其他零件配合装配，在拨叉转动时带动其运动。零件上19.1mm的孔，装配在倒档拨叉杆上，用螺钉固定保证拨叉和拨叉杆的相对位置。宽19.3mm深17mm的槽与其他零件相配合，半圆形叉口拨动同步器。
夹具体
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产品图
工序卡--6
